來源：武漢第一商業(yè)學校 更新日期：2024-11-08 09:54
本校消息（通訊員 周幼麗、王軼）助夢高考，篤志前行。為積極應(yīng)對2025年湖北省技能高考的挑戰(zhàn)，武漢第一商業(yè)學校精心籌備的“2022級技能高考文化課提高班” 于2024年10月17日順利開班。這一舉措不僅彰顯了學校對教育教學質(zhì)量和學生未來發(fā)展的高度重視，更為廣大高三學子提供了一個提升自我、實現(xiàn)夢想的重要平臺。
初心不改，聚力學生發(fā)展。近年來，職業(yè)教育快速發(fā)展，社會對技能型人才需求的不斷增加。技能高考作為中職學子通往高等院校的重要途徑，對文化課水平的考查要求越來越高。為了幫助學生在專業(yè)技能和文化素養(yǎng)方面全面發(fā)展，學校研究決定開設(shè)2022級技能高考文化課提高班，旨在通過系統(tǒng)的補習和強化訓練，提升學生的文化成績和文化素養(yǎng)，為他們通往高等學府和職業(yè)發(fā)展保駕護航。
齊心協(xié)力，發(fā)揮團隊效能。在籌備階段，學校公共基礎(chǔ)二部充分發(fā)揮了其在文化課教學方面的優(yōu)勢，積極總結(jié)了近兩年文化課提高班開設(shè)的成功經(jīng)驗，組織了一支經(jīng)驗豐富、責任心強、教學水平高的教師團隊。這些教師不僅具備深厚的教學功底，更懂得如何激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時，學校參考模考成績、學生學習意愿、專業(yè)部意見等多方面因素，選定并組建了2個技能高考文化課提高班（約60人）。提高班施行動態(tài)管理，為全體高三學生提供了更多的學習機會。
因材施教，彰顯教學特色。提高班教師團隊深入分析學生的實際情況，針對不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)學生的學習現(xiàn)狀和學習需求，制定了個性化的教學計劃。他們通過深入了解學生的學習特點和薄弱環(huán)節(jié)，為學生量身定制了適合他們的學習方法和進度安排，引導學生明確學習目標，提高學習效率，確保每位學生都能在自己的基礎(chǔ)上取得最大進步。
依托考綱，直擊技考要點。在技能高考文化課提高班的教學中，教師們秉持“以學生為中心，以能力為本位”的核心理念，積極開展了富有成效的教學實踐探索。依托課程標準和考試大綱，老師們充分運用多種教學手段和方法，如情境教學、小組討論、講練結(jié)合等，打造出了一個個生動有趣、高效互動的課堂。這些課堂不僅讓學生掌握了知識要點和考試技巧，更激發(fā)了學生學習文化課的主動性和自信心，推動了他們學科核心素養(yǎng)和職業(yè)綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
考練結(jié)合，提升適應(yīng)能力。為了讓學生更好地適應(yīng)技能高考的節(jié)奏和要求，教師團隊還組織了大量的強化訓練和模擬考試。通過這些訓練和考試，學生們不僅鞏固了所學知識，還提高了自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。同時，教師團隊還根據(jù)模擬考試的結(jié)果及時反饋和調(diào)整教學計劃，向?qū)W生傳授知識復(fù)習、時間分配、心態(tài)調(diào)整等多方面的備考和臨考經(jīng)驗，確保每位學生都能在不斷進步中迎接技能高考的挑戰(zhàn)。
暖心相伴，溫情助力成長。在技能高考文化課提高班中，教師們不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，更關(guān)心他們的心理健康和成長。通過定期的溝通交流，幫助學生緩解學習壓力、調(diào)整心態(tài)、樹立信心。同時，教師們還積極引導學生參與各種課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和人際交往能力，為學生未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
展望未來，武漢第一商業(yè)學校將繼續(xù)秉承“以學生為中心”的教育理念，不斷優(yōu)化和完善技能高考文化課提高班的教學模式和管理機制。我們將繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)；同時，我們也將積極引進先進的教學設(shè)備和技術(shù)手段，為學生提供更加便捷、高效的學習資源和環(huán)境。
我們堅信，在全校師生的共同努力下，技能高考文化課提高班一定能助力武漢第一商業(yè)學校學生在考場上披荊斬棘、乘風破浪，為學生奔赴美好未來保駕護航。也期待更多的學子踴躍加入，一起攜手共進、追逐夢想！
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分類：中專專業(yè)
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