在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。不少踏入職場(chǎng)的小伙伴們都在沉思，要不要利用空閑時(shí)間提升學(xué)歷?其實(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，提升學(xué)歷不僅能提高自身含金量，而且還會(huì)帶來(lái)更多就業(yè)機(jī)會(huì)。但有此想法的職場(chǎng)人，又因時(shí)間問(wèn)題產(chǎn)生了猶豫。畢竟，在996工作制度下，個(gè)人時(shí)間都被工作擠壓到幾乎沒(méi)有了。為此，不少職場(chǎng)人都會(huì)擔(dān)心學(xué)歷提升會(huì)耽擱工作嗎？那么有什么兩全其美的教育方式嗎，既可以兼顧工作，又能做到學(xué)習(xí)工作兩不誤?；蛟S自考可以滿(mǎn)足在職人士的需求哦!

　　業(yè)余制自考大專(zhuān)是自學(xué)考試的重要組成部分，是自考的一種學(xué)習(xí)方式，適合上班族和在校學(xué)生。業(yè)余制，顧名思義，是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，周六、日或周一至周五晚上到指定課室上課，學(xué)習(xí)時(shí)間較為自由，上班族可以一邊工作一邊學(xué)習(xí)，真正做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，既能用業(yè)余時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，也能學(xué)習(xí)到更多的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，提高自己的學(xué)歷文憑。

　　報(bào)考業(yè)余制自考的考生不受年齡、性別、學(xué)歷等條件的限制，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，本著學(xué)以致用的原則自由選擇報(bào)讀專(zhuān)業(yè)。而且業(yè)余制自考每年有兩次的考試，考生通過(guò)國(guó)家考試獲得的業(yè)余制自考畢業(yè)文憑，是國(guó)家承認(rèn)、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)歷，在學(xué)信網(wǎng)可查詢(xún)，享受與全日制普通高校畢業(yè)生同等的待遇，對(duì)今后的就業(yè)、升職、加薪、評(píng)職等都會(huì)有很大的影響。

　　業(yè)余制自考已經(jīng)成為一些想要提升學(xué)歷的上班族的首選學(xué)習(xí)方式，既能掌握專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，提升學(xué)習(xí)，也不影響日常的工作與生活。想要邊工作邊讀大專(zhuān)，選擇業(yè)余制自考大專(zhuān)即可!

　　已經(jīng)工作了也可以專(zhuān)升本，是通過(guò)成人學(xué)歷提升拿學(xué)歷，比如自考、成考、電大、網(wǎng)絡(luò)教育都可以。如果考慮到日常工作比較忙的，是建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本的，與其他學(xué)歷提升相比，除了都是國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷外，網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本還有以下優(yōu)勢(shì)：

　　1、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間不耽誤工作。這個(gè)學(xué)習(xí)是通過(guò)觀(guān)看高校教授錄制好的在線(xiàn)視頻學(xué)習(xí)，自己什么時(shí)候有時(shí)間什么時(shí)候?qū)W習(xí)，是比較自由的。

　　2、網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)升本的院校都是國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，比如說(shuō)南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、北京理工大學(xué)等等，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量有保證。

　　3、網(wǎng)絡(luò)教育通過(guò)率高。一般能達(dá)到96%左右，比其他教育方式的通過(guò)率都要高出一大截。

　　4、從報(bào)名到拿證，只需參加五次考試，一次入學(xué)四次期末考試，入學(xué)考試有的是隨到隨考，有的是湊足人數(shù)后統(tǒng)一考，時(shí)間不定。畢業(yè)考試都是安排在周末考。

　　在教育方式改革下，我國(guó)已經(jīng)衍生了多種多樣的繼續(xù)教育方式。無(wú)論是在讀生，還是上班族，總能根據(jù)自身需求找到最適合自己的學(xué)歷提升方法?，F(xiàn)在政策這么好，所以想要提升學(xué)歷的小伙伴們也要努力完成高學(xué)歷夢(mèng)想!