2025甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：機械加工技術、工程機械應用與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、計算機應用、汽車應用與維修、學前教育、播音與節(jié)目主持、影像與影視技術、會計電算化、旅游外語、風電場機電設備運行與維修。

一、2025甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	機械加工技術
2	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	工程機械應用與維修
3	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	農(nóng)業(yè)機械使用與維護
4	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	計算機應用
5	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	汽車應用與維修
6	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	學前教育
7	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	播音與節(jié)目主持
8	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	影像與影視技術
9	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	會計電算化
10	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	旅游外語
11	甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校	風電場機電設備運行與維修

二、2025甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機械加工技術專業(yè)

機械加工技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備各種機電一體化設備的安裝、調(diào)試、使用、維修技術及數(shù)控機床加工專業(yè)知識，有較強的動手能力，能在生產(chǎn)一線的智能、技能型操作崗位上從事數(shù)控加工和數(shù)控設備操作的人才。

機械加工技術專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國機械行業(yè)新技術的應用，我國世界制造業(yè)加工中心地位形成，機械類人才及數(shù)控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，但在人才市場上這類人才儲備并不大，導致機械及數(shù)控加工專業(yè)人才已成為各人才市場招聘率最高的職位之一，尤其是行業(yè)內(nèi)中、高級技能型人才將出現(xiàn)“熱銷”的局面。

2、工程機械應用與維修專業(yè)

工程機械應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備挖掘機、裝載機基礎知識與應用能力，能熟練掌握挖掘機、裝載機駕駛技術、維修保養(yǎng)以及經(jīng)營銷售工作的高級工程技術人才。

工程機械應用與維修專業(yè)主要課程

開設工程機械基礎、挖掘機與裝載機結構原理、操作方法、維修技術、發(fā)動機工作原理與故障排除、液壓系統(tǒng)等課程。

3、農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)

農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有焊接、常規(guī)機械加工、農(nóng)機具維修等能力，在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的人才。

農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)開設課程

主要課程有制圖基礎、機械基礎、電子基礎、焊接技術、普通車床使用技術等。

4、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標

計算機應用專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機應用專業(yè)必要的基礎理論, 　能熟練掌握常用計算機軟件操作，至少熟練掌握一門編程語言，具有一定分析問題和解決問題能力，并具有較強實踐技能的高級計算機應用型人才。

計算機應用專業(yè)核心課程

計算機錄入技術、計算機編程、數(shù)據(jù)庫應用基礎、圖形圖像處理、多媒體制作計算機組裝與維護、網(wǎng)頁設計與制作。

計算機應用專業(yè)就業(yè)方向

計算機應用技術主要從事企、事業(yè)單位的計算機輔助管理、輔助設計、計算機維修、網(wǎng)絡維護、企業(yè)網(wǎng)站的樹立與維護等。此外還能勝任機關、學校、公安、部隊、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等范疇的信息綜合性技術應用工作。

5、汽車應用與維修專業(yè)

汽車應用與維修專業(yè)主要專業(yè)課程

機械制圖、汽車材料與金屬加工、汽車概論、汽車電子電工基礎、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車性能與檢測、汽車車身修復、底盤修復、汽車電器設備修理、汽車檢測保養(yǎng)等。

汽車應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有汽車發(fā)動機和底盤等汽車機械維修方面的中初級專門人才。通過系統(tǒng)學習，要求掌握本專業(yè)的基本知識、繪圖能力和基本技能;具有在生產(chǎn)一線從事汽車機械維修工作的基本能力。

6、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)主要課程

該專業(yè)主要開設教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童展開心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研討辦法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教員口語等課程。

學前教育專業(yè)培育目的

幼兒教育專業(yè)培育具備幼兒教育專業(yè)學問，能在托兒所機構從事保教何研討工作的教員幼兒教育行政人員以及其他有關機構的教育，研討人才。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

目前在云南省幼兒教育專業(yè)供不應求，本專業(yè)屬于定向委培專業(yè)，學生畢業(yè)后可直接供職于各大、中型幼兒園、早教機構或相關幼教行業(yè)就職。

7、播音與節(jié)目主持專業(yè)

播音與節(jié)目主持專業(yè)主要課程

播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播、播音學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節(jié)目制作等。

播音與節(jié)目主持專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可在新聞宣傳部門及其他企事業(yè)單位，從事播音、節(jié)目主持等新聞宣傳工作。

播音與節(jié)目主持專業(yè)就業(yè)前景

播音主持專業(yè)已經(jīng)不再是人們原來想象中那么遙不可及，畢業(yè)后的就業(yè)單位也不再僅僅局限于電臺電視臺，隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，網(wǎng)絡電視、車載移動電視等新興媒體需要大量的傳媒類人才來填充，這給這個專業(yè)一個很好的發(fā)展前景，而現(xiàn)階段這方面的人才又極為匱乏，未來就業(yè)前景良好。

8、影像與影視技術專業(yè)

影像與影視技術專業(yè)課程

計算機用課程，廣播電視概論、美術基礎、攝影技術、形象設計;電視攝像技術、影視畫面構圖、影視照明技術與技巧、計算機圖形圖像處理、二維及三維動畫設計、影視編輯等。

影像與影視技術專業(yè)就業(yè)面向

主要面向圖片社，影樓、后期制作室、企事業(yè)單位攝影、攝像等單位，從事影視攝影、攝像、錄音、燈光布景及音響設備操作和調(diào)試等工作。

9、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)主要課程

基礎會計、統(tǒng)計原理、經(jīng)濟法、財務會計、本錢會計、管理睬計、公司理財、財務軟件、稅收基礎、財務報告剖析、會計實務模仿實訓等。

會計電算化專業(yè)培育目的

順應市場經(jīng)濟展開對會計電算化人才的需求，具有本專業(yè)基本理論學問和專業(yè)學問，熟習國度經(jīng)濟法律，熟練控制和運用會計電算化專業(yè)相關范疇實踐工作的基本才干和基本技藝，注重專業(yè)技藝培育，具有一定創(chuàng)新肉體和創(chuàng)業(yè)才干，從事會計業(yè)務工作的復合型中高級技術應用型特地人才。

會計電算化專業(yè)就業(yè)方向

從事中小企業(yè)及事業(yè)單位的出納、資料物資核算、工資核算、本錢核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位。

10、旅游外語專業(yè)

旅游外語專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熟練掌握英語聽、說、讀、寫、譯等基礎知識，具有國際旅游與飯店管理專業(yè)英語技能，了解旅游社與旅游業(yè)務，全面掌握國際與飯店管理專業(yè)知識的高等應用型管理人才。

旅游外語專業(yè)主要課程

商務英語、旅游英語、實用英語寫作、地理學與交通經(jīng)濟、旅游和商務會議、酒店服務與管理、國際市場營銷、溝通交流技巧、商務談判、旅游心理學、公關禮儀、美事歷史與文化，大型會議組織與管理、基礎會計、辦公自動化、人力資源開發(fā)與管理等。

旅游外語專業(yè)就業(yè)方向

旅游行政管理部門、會展中心及各類企事業(yè)單位、商業(yè)公司從事導游、賓館與餐飲經(jīng)營管理、中外會議、展覽與商務活動的策劃與經(jīng)營管理工作，還可從事涉外旅游產(chǎn)品貿(mào)易等工作。

11、風電場機電設備運行與維修專業(yè)

風電場機電設備運行與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展要求相適應，符合社會發(fā)展需要，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事風力發(fā)電場設備的安裝調(diào)試、運行生產(chǎn)、維護檢修、技術管理和技術改造等工作，具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，能夠在生產(chǎn)、建設、管理和服務等第一線工作的技能型人才。

風電場機電設備運行與維修專業(yè)主修課程

電工技術基礎、電子技術基礎、機械基礎、風能利用技術基礎、電力電子技術、機械制圖、液壓傳動技術、高電壓技術、變電站電氣設備及運行、風力發(fā)電機組控制技術、風力發(fā)電機構造與維修、風力發(fā)電機運行與維護、電力系統(tǒng)繼電保護、變電站綜合自動化。

風電場機電設備運行與維修專業(yè)就業(yè)崗位

主要面向風力發(fā)電行業(yè)的風力發(fā)電場運行、檢修、技術管理和風電設備制造等崗位。從事風力發(fā)電設備的安裝調(diào)試、運行維護、故障檢修工作、從事電網(wǎng)運行與維護、風電場技術管理工作，也可以從事風力發(fā)電設備制造、發(fā)電廠和變電站電氣設備運行與維護、電網(wǎng)運行值班以及企業(yè)輸配電工等崗位。

三、甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校簡介

甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校介紹

甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校地處甘肅省蘭州市，學校毗鄰蘭州大學、中科院蘭州分院，教學環(huán)境優(yōu)美;學校設有國家職業(yè)技能鑒定所、列車乘務員資格考試站、計算機信息技術考試站，為在校畢業(yè)生提供體面、優(yōu)越崗位保障。

學院以全日制辦學形式為主，開設學前教育、鐵道運輸、城市管道交通等多個專業(yè)，全系統(tǒng)在校生1.2萬余人，其中成人?？?高職)學生4600余人，中專學生7000余人;學院直屬部大、中專在校生1500余人。

甘肅信息工程技術中等專業(yè)學校拓展閱讀

學院(校)堅持“育人為本，德育為先”的育人原則，以培養(yǎng)學生“做人、做事、成長成才”為目標，加強“班主任、心理輔導教師、值班教師”三支隊伍建設，通過道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生學會做人;通過職業(yè)能力教育，教會學生做事;通過心理健康教育，促進學生身心發(fā)展;通過行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成長成才。

學院積極組織學生參加國家和省上組織的多項技能大賽并取得了優(yōu)異成績。選派的數(shù)學建模隊在2011年“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽中分別榮獲全國賽區(qū)二等獎、甘肅賽區(qū)特等獎和一等獎。

學院堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為核心”的指導思想，積極開展多形式、深層次的校企合作、校校合作。以直屬部辦學為龍頭，整合全系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源，著力打造“學科專業(yè)、師資隊伍、實訓基地、工學結合、校園文化”五大特色，形成了貼近市場、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的集團化的職業(yè)教育辦學格局。