6月19日，湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)中期績效評價(jià)工作部署會(huì)在虎泉校區(qū)召開。校黨委副書記、校長楊峻峰，校黨委副書記、紀(jì)委書記李立海，校黨委委員、副校長陳建中，校黨委委員、工會(huì)主席張昉出席會(huì)議，各職能部門、各二級(jí)學(xué)院、工會(huì)、團(tuán)委負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

楊峻峰傳達(dá)了《省教育廳辦公室省財(cái)政廳辦公室關(guān)于開展湖北省高水平高職院校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃中期績效評價(jià)工作的通知》并部署湖北藝術(shù)學(xué)校“雙高”建設(shè)工作，校教務(wù)處處長唐瑞林深入解讀湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《關(guān)于組織開展“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)中期績效評價(jià)工作的通知》及相關(guān)要求細(xì)則和注意事項(xiàng)。

據(jù)介紹，省級(jí)“雙高計(jì)劃”中期績效評價(jià)以建設(shè)單位自評為基礎(chǔ)、省級(jí)評價(jià)為引導(dǎo)，自下而上、上下結(jié)合的方式進(jìn)行。評價(jià)重點(diǎn)是建設(shè)單位建設(shè)方案和任務(wù)書的落實(shí)情況；承擔(dān)改革發(fā)展任務(wù)和發(fā)揮引領(lǐng)作用的成果成效，包括但不限于支撐國家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展的貢獻(xiàn)度，社會(huì)服務(wù)尤其是技術(shù)服務(wù)的成效、社會(huì)影響力，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，產(chǎn)教融合、校企合作的機(jī)制創(chuàng)新，學(xué)生成長成才；項(xiàng)目管理制度與機(jī)制建設(shè)；資金到位和執(zhí)行情況等。

楊峻峰指出，“雙高”建設(shè)對學(xué)校發(fā)展提出了新要求，也提供了新賽道新機(jī)遇，要搶抓機(jī)遇，改革創(chuàng)新，在新賽道展現(xiàn)新作為，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再上新臺(tái)階。他強(qiáng)調(diào)，“雙高”建設(shè)成效關(guān)系著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件，影響著學(xué)校未來發(fā)展，要進(jìn)一步增強(qiáng)對“雙高”建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神和要求，明確我們學(xué)校“雙高”建設(shè)要干什么，怎么干。要把學(xué)校“雙高”建設(shè)當(dāng)作學(xué)校的生命工程和發(fā)展工程來推進(jìn)，全院上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持一盤棋思維，各職能部門和二級(jí)學(xué)院分工協(xié)作，促進(jìn)“雙高”建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)有序推進(jìn)落實(shí)。

針對學(xué)校“雙高”建設(shè)中期績效評價(jià)工作，楊峻峰提出幾點(diǎn)要求，要上下聯(lián)動(dòng)，高度重視中期績效評價(jià)工作，它是“雙高”建設(shè)驗(yàn)收的重要基礎(chǔ)，也是發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校”雙高”建設(shè)的重要機(jī)會(huì)，要人人明責(zé)盡責(zé)，做在日常，落到實(shí)處。要把握重點(diǎn)，確保各項(xiàng)材料的質(zhì)量。要以“雙高計(jì)劃”建設(shè)任務(wù)中期績效評價(jià)為導(dǎo)向，做好項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)、措施的總結(jié)提煉，確保數(shù)據(jù)材料的準(zhǔn)確和高質(zhì)量。要加強(qiáng)協(xié)作和監(jiān)督，提供人員、時(shí)間等各方面支持，為“雙高”建設(shè)中期績效評價(jià)工作提供全方位保障。

李立海表示，湖北藝術(shù)學(xué)校“雙高”建設(shè)關(guān)系著湖北藝術(shù)學(xué)校未來發(fā)展，各職能部門和二級(jí)學(xué)院要提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，紀(jì)檢部門會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督，共同促進(jìn)學(xué)校“雙高”建設(shè)取得實(shí)效。