多讀書

以本專業(yè)相關(guān)的書籍為主，其他的書籍為輔。

多思考

學(xué)生學(xué)的課程大部分是文科性質(zhì)的。經(jīng)常是張三說這樣，李四說那樣，王二麻子說既不是這樣，也不是那樣應(yīng)該······。對(duì)于一些問題你們要有自己的思考。比如，認(rèn)為教育研究就是提出一個(gè)教育方面的問題，然后解決這一問題的過程;文獻(xiàn)研究就是收集研究問題的相關(guān)文獻(xiàn)，然后定性分析或者先定量分析再定性分析的過程。

多實(shí)踐

學(xué)生學(xué)的大部分課程都要實(shí)踐，只聽老師講授，不自己去實(shí)踐，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。比如，教師技能課程(三筆字、簡筆畫、導(dǎo)入等)，必須要實(shí)踐，不自己去實(shí)踐永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì);教育研究方法、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，必須要實(shí)踐，不自己去實(shí)踐永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì);教育論文與寫作課程，必須要實(shí)踐，不自己實(shí)踐永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。

培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識(shí)、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學(xué)能力、組織管理能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項(xiàng)基本功。

小學(xué)教育是一門專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生如果對(duì)孩子充滿喜愛，也對(duì)教育事業(yè)充滿興趣，那在學(xué)習(xí)的過程中一定能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)之后會(huì)同孩子一起工作，工作穩(wěn)定，環(huán)境單純，相信會(huì)有越來越多的學(xué)生加入這個(gè)行業(yè)!我在這里祝各位高三應(yīng)屆生學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!