更新日期：2022-05-23 14:06
現(xiàn)在由于中考要進(jìn)行分流，只有50%的中考生才能上高中，那么剩下的那50%的中考生怎么辦呢?由此可見，對于部分畢業(yè)生來說，就讀職校也是另一種繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的機(jī)會。而且現(xiàn)在的職校各種證件齊全，教學(xué)設(shè)備完善，就業(yè)有保障。
重慶市經(jīng)貿(mào)中等專業(yè)學(xué)校，是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)成立的國辦全日制學(xué)校，創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)已發(fā)展成為高新技術(shù)人才培養(yǎng)基地。學(xué)校系重慶市財政全額撥款事業(yè)單位、國家級重點(diǎn)中職學(xué)校，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項(xiàng)目學(xué)校。
學(xué)校始建于1958年，校址重慶市南岸區(qū)南泉，1968年，搬遷到江北人和，1983年，遷到原永川地區(qū)供銷合作社辦公地辦學(xué)，2009年7月遷至永川區(qū)紅河大道北段189號，幾經(jīng)的遷徙的創(chuàng)業(yè)歷程為學(xué)校發(fā)展注入了與時俱進(jìn)的源動力，開啟了學(xué)校發(fā)展新的征程。
學(xué)校占地面積233畝，校舍建筑面積12.01萬㎡，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、綜合樓、男女學(xué)生公寓樓和400米運(yùn)動場、1000兆數(shù)字化校園，125間多媒體智慧教室、138個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室(車間)、3個國家級實(shí)訓(xùn)中心、2個市級實(shí)訓(xùn)中心、1個挖掘機(jī)培訓(xùn)中心、1個400畝生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園培訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備6757臺(套)，設(shè)備價值5295萬元，固定資產(chǎn)達(dá)2.86億元。
| 專業(yè)名稱 | 招生對象 |
| 房地產(chǎn)營銷與管理 | 初中應(yīng)屆生 |
| 計算機(jī)應(yīng)用 | 初中應(yīng)屆生 |
| 電子商務(wù) | 初中應(yīng)屆生 |
| 會計 | 初中應(yīng)屆生 |
| 建筑工程施工 | 初中應(yīng)屆生 |
| 工程造價 | 初中應(yīng)屆生 |
重慶市輕工業(yè)學(xué)校建于1960年，為重慶地區(qū)唯一具有輕工行業(yè)特色的公辦國家級重點(diǎn)中職學(xué)校，現(xiàn)直屬重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會領(lǐng)導(dǎo)，系重慶市首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、中職教育“雙優(yōu)”項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校、重慶市中職學(xué)校校園文化特色學(xué)校、重慶市文明單位。
學(xué)校設(shè)有重慶市中職教師實(shí)踐培訓(xùn)基地、重慶市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、重慶市中職學(xué)校眾創(chuàng)空間、高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、重慶市第三批市級社會培訓(xùn)評價組織。學(xué)?，F(xiàn)有教職工300人,其中專任教師200余人,在校學(xué)生7000余人。
學(xué)校堅持“立德樹人、求真務(wù)實(shí)，服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)思想，堅守“創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)干興校”的辦學(xué)理念，追求“知行合一，德技雙馨”的培養(yǎng)目標(biāo);遵循“厚德尚技，崇實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，精心培育“向上向善，實(shí)學(xué)實(shí)行”的校風(fēng);大力提倡“腳踏實(shí)地，學(xué)以致用”的學(xué)風(fēng);積極推崇“進(jìn)德修業(yè)，篤實(shí)踐行”的教風(fēng)，大力弘揚(yáng)“說實(shí)話、做實(shí)事、求實(shí)效”的輕校精神;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。
| 專業(yè)名稱 | 類別 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 中專 |
| 道路與橋梁工程技術(shù) | 中專 |
| 城市軌道交通運(yùn)營管理 | 中專 |
“三百六十行，行行出狀元。”將來能夠在社會上立足，才是關(guān)鍵，與其在意孩子上不了普高丟人，不如把精力花在培養(yǎng)孩子的專長，挖掘孩子的潛能上，幫助孩子找到他的閃光點(diǎn)，成為獨(dú)特的自己。
